KAZNRTU LMS - Автор: Амирхожаева Дабыргуль Акимжановна
KAZNRTU LMS / АМИРХОЖАЕВА ДАБЫРГУЛЬ АКИМЖАНОВНА
Информация об авторе:
  • E-mail адрес :
  • Ученая степень : Кандидат технических наук
  • Ученое звание : доцент
  • Должность : Кандидат технических наук, Сениор-лектор
  • Количество курсов : 13
  • Популярность курсов : 834
  • Подробнее...
Курсы:
апат медицинасы пәні апат түрлері, апат медицинасы қызметінің ұйымдастырушылық құрылымы, халықты төтенше жағдай кезінде қорғаудың негізгі түсініктері және алғашқы медициналық көмек көрсету мен халыққа ауруханаға дейінгі көмек беру негіздерін үйретеді
Дисциплина « Возрастная физиология с основами школьной гигиены» изучает особенности жизнедеятельности организма в различные периоды онтогенеза, функции органов, систем органов и организма в целом по мере его роста и развития, своеобразие этих функций на каждом возрастном этапе а также дает рекомендации по охране и укреплению здоровья растущего организма. Цель дисциплины - научить студентов физиолого-гигиеническим основам учебно - воспитательного процесса в школе, колледже, режима труда и отдыха учащихся. Возрастная физиология является базовой наукой для изучения психологии и педагогики и вместе с этими науками формирует у будущих преподавателей подход к обучению и воспитанию детей и подростков. Основная задача дисциплины состоит в том, чтобы дать студентам, будущим преподавателям колледжей, знания о возрастных особенностях функционирования организма детей и подростков и о гигиенических требованиях, предъявляемых к учебной и воспитательной работе с учащимися, а также выработать умения применять полученные знания на практике.
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Цель преподавания дисциплины - "Медицина катастроф" дать основные понятия о различных катастрофах, организационной структуре службы медицины катастроф, изучить основы защиты населения при ЧС и обучить способам оказания первой медицинской и доврачебной помощи населению. 1.2 Задача изучения дисциплины "Медицина катастроф" является изучение медицин-ских характеристик катастроф, организация медицинского обеспечения населения при ЧС и экстренной медицинской помощи при ЧС. В результате изучения данной дисциплины в соответствии с Государственным стандартом специальности 551730 - «Безопасность жизнедеятельности» студенты должны: Знать: Правовые основы функционирования медицинской службы ГО; службы меди-цины катастроф в ЧС мирного времени; медико-санитарные мероприятия при ликвидации последствий ЧС; организационную структуру и задачи медицины катастроф; ее роль в местах проведения спасательных работ; порядок оказания первой медицинской и доврачебной помо-щи в очаге поражения пострадавшим. Уметь: Организовать предоставление первой медицинской и доврачебной помощи при ЧС; проводить санитарно-гигиенические и противоэпидемические мероприятия при ЧС; владеть способами медицинской сортировки пораженных при катастрофах; использовать средства индивидуально защиты для оказания первой медицинской и доврачебной помощи пострадавшим при ЧС. Основные навыки, приобретаемые студентами при изучении дисциплины: владение различными противогазами, средствами защиты кожи и защитной одеждой, оказание первой помощи при острой сердечной, дыхательной недостаточности, различных кровотечениях, че-репно-мозговых и любых других травмах, ожогах и психических расстройствах. 1.3 Пререквизиты – психология, экология, химия, промышленная вентиляция, основы анатомии и физиологии человека, средства индивидуальной защиты, основы химиче-ской и биологической безопасности. 1.4 Постреквизиты – охрана труда, основы спасательного дела, основы радиационной безопасности, пожарная безопасность.
Подготовка специалистов, знающих информационные технологии, умеющих квалифицированно применять их на практике, обеспечивая современное управление производственными процессами, обеспечивая безопасные и безвредные условия труда, предупреждая производственный травматизм, профессиональные заболевания, аварии, пожары, предусматривает изучение методов и средств современной компьютерной техники. Предметом изучения дисциплины «Информационные технологии в БЖД» является система «человек-машина»: организация хранения и предоставления информации, обоснование выбора программных средств, основные фазы и принципы построения информационных систем в БЖД. «Информационные технологии в БЖД» в системе подготовки специалистов по безопасности жизнедеятельности и защите окружающей среды является современным и достоверным способом в составе системы управления и защиты объекта.
«Еңбек физиологиясы және психологиясы» пәнінің 5В073100 - «Тіршілік қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қорғау» мамандықтары үшін мамандарын дайындау жүйесіндегі орны еңбектің қажетті субьектісі – адам туралы білім мен дағдыны қалыптастырудың қажеттілігімен анықталады. «Еңбек физиологиясы және психологиясы» пәнін оқытудың мақсаты болашақ инженерлерін, еңбек үрдісіндегі адам ағзасының физиологиялық өзгерістерінің заңдылықтары жайлы, қызметтің әртүрлі салаларында тұлғаның кәсіптік маңызды психикалық қасиетін, әлеуметтік және кәсіптік жайттардың әсерінен адамның еңбекке жарамдылығын, кәсіптік әрекетінің жетістіктерінің нышандары мен жолдары туралы, еңбек қауіпсіздігінің психологиясы туралы, тәжірибелік және теориялық білімді мамандарды оқыту.
Ознакомление студентов с историей появления вычислительной техники, с устройством компьютера, с характеристиками современных персональных компьютеров, со способами хранения и предоставления информации, классификацией программного обеспечения. Программным обеспечением информационных систем, взаимодействием аппаратного и программного обеспечения, инструментальным программным обеспечением; В дисциплине рассматриваются также этапы построения корпоративных информационных систем, требований к документации и стандартизации корпоративных информационных систем, защита информации. Особо интересны вопросы эксплуатации, сжатия информации и архивации. Специальная часть представляет основные виды информационных систем, основные составляющие и соотношение между составляющими информационной системы, каналы и системы связи, фазами и принципами построения информационных систем. Студенты знакомятся со структурой комплексной системы безопасности объекта, системой оперативного контроля состояния стационарных и подвижных объектов и др. для успешной работы по специальности в современных условиях.
Өндірістік және азаматтық объектілерде жарылыс пен өрттің алдын-алу шараларымен, болашақ мамандарды таныстыру, студенттерге жүйелі білімді құру, қазіргі заманғы өрт сөндіру құралдарын қолдану мен өрт жарылыс қорғанысын оқу бойынша дағдыларын және білімін қалыптастыру.
Студенттерге бейбіт және соғыс уақытындағы төтенше жағдай кезінде апат, катастрофа зардаптарын жою кезіндегі халықты, ұжымды қорғау мен құтқару және басқа да шұғыл жұмыстарды жүргізді үйретеді. Төтенше жағдай зардаптарынан халықты қорғау және қазіргі заманғы зақымдану құрылғыларының сипаттамасын береді. Радиациялық және химиялық барлау құрылғыларын оқу және олармен жұмыс жасауды үйретеді. Қызметкерлер мен жұмысшылардың инженерлік қорғаныс негізін, сонымен қатар шаруашылық обектісінің өндірістік әрекеттерін түсіндіреді.
«Тау-кен өндірісіндегі техникалық қауіпсіздік» пәнінің мақсаты мен шарттары, оның оқу үрдісіндегі орны. Тау-кен саласында қауіпсіздік және еңбек қорғау саласындағы негізгі заңдылықтарды меңгеру, тау-кен технологиялық үрдістерін атқарудағы қауіпсіздік талаптарымен танысып, оларды тәжірибе жүзінде жүзеге асыруға дайындау. Сонымен қатар, тау-кен кәсіпорындарында кездесетін зиянды және қауіпті факторлар, олардың адамға әсері қарастыру. Жазатайым жағдайларды зерттеу әдістері және оларды тергеп-тексерудің құқықтық негіздері түсіндіру. Тау-кен салаларында кездесетін газ жарылысы, тау-кен соққылары, өрт секілді апаттардың себептері мен ерекшеліктері, сонымен қатар олардың алдын алу жолдары зерттеу.
Цель предмета «Физиология и психология труда» является обучить будущих инженеров специальности 050731 теоретическим и практическим знаниям о закономерностях физиологических изменений организма человека в процессе труда, профессионально значимых психических свойствах личности в различных отраслях деятельности, работоспособности людей под влиянием производственных и социальных факторов, о мотивах и критериях успешности профессиональной деятельности, о психологии безопасности труда.
«Еңбек қорғау» пәнінің мақсаты мен шарттары, оның оқу үрдісіндегі орны. Еңбек қорғау негіздері. Адамның еңбектік іс-әрекеті. Еңбек құқықта-рының негізгі ережелері. Еңбек қорғау бойынша Мемлекеттік нормативтер-дің талаптары. Еңбек қорғау мен еңбектік тәртіптің. Еңбек қорғау мен қауіп-сіз жағдайларды қамтамасыз ету бойынша жұмыс берушінің міндеттері. Ең-бек физиологиясы мен психологиясының, өндірістік санитарияның және ең-бек гигиенасының негіздері. Техникалық регламенттер туралы түсінік. Еңбек жағдайы бойынша нұсқауламалар. Электр қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету. Сәтсіз оқиғаларда зардап шегушілерге алғаш-қы көмек көрсету.
Цель и задачи дисциплины «Охрана труда», ее место в учебном процессе. Основы охраны труда. Трудовая деятельность человека. Основные положения трудового права. Правовые основы охраны труда. Государственные нормативные требования по охране труда. Обязанности и ответственность работников по соблюдению требований охраны труда и трудового распорядка. Обязанности работодателя по обеспечению безопасных условий и охраны труда. Основы физиологии и психологии труда, промышленная санитария и гигиена труда. Понятие о технических регламентах. Аттестация рабочих мест по условиям труда. Инструкции по охране труда. Обеспечение электробезопасности. Обеспечение пожарной безопасности. Оказание первой помощи пострадавшим при несчастных случаях. Вопросы экономики в охране труда.
“ТЖ кезінде қорғаныспен персоналды басқару, материалдық-тылдық қамтамасыздама” пәнін өткізудің мақсаты студенттердің құқықтық және ҚР территориясында қауіпсіздікпен қамтамасыз етудің ұйымдық сұрақтарын, адамның ерекше жағдайларында конфликтілі ситуацияны басқару, экстремальды жағдайлардағы психология туралы білімін жетілдіру.